学校扼杀了我们的创造力？---Sir Ken Robinson在TED讲坛中的演讲
2008-08-14 11:53:19

简介

TED  三个字母分别代表  技术（Technology）、娱乐（Entertainment）、设计（Design）。来自全球不同学科的顶尖学者与实践者们云集TED讲坛，将自己的研究成果凝聚在一个18分钟的讲演里在会议上发表。

在该报告中，全球著名创造力研究专家Sir  Ken  Robinson就创建一个呵护而非摧残创造力的教育体系展开讲述，幽默风趣，发人深思。

“教育扼杀了人们的创造力”，Robinson的这句话引起了许多人的深刻共鸣，自发表之后，Robinson在2006年TED  讲坛中的这次讲演在互联网上被广泛转载，流传甚远，至今仍是TED讲坛最受欢迎的讲演之一。
 

学校扼杀了学生的创造力？

—Sir Ken Robinson在TED讲坛的发言整理

早上好，各位！TED讲坛很棒，对吗？所有这些讲座让我接受了一场知识风暴的洗礼，事实上我也快乘着这股风返航回家了。

本次会议上贯穿着三个主题，我今天要谈的也正与此相关。

第一，人类的创造力。谈到创造力，这在之前所有的讲座和与会者所身上有着突出的体现，

只是领域和程度有所差异罢了。

第二，未来会发生什么事情？怎样发生？处在今天这个位置的我们是没法预知的。

本人对教育一向感兴趣，事实上我发现每个人都如此，你呢？我觉得这很有趣，如果你在一次宴会上说起自己从事教育行业—实际上，作为教育工作者，你并没有太多参加宴会的机会，老实说很少有人会邀请你，你也几乎从不回请对方，在我看来这真有点怪—不过当真的有一天你在宴会上，和别人谈天时被问起工作，你说自己从事教育行 业，这时你会看到对方脸刷地一下冲满血色，那表情仿佛在说：“唉，天哪，一周就这么一晚出来玩，竟然还碰到一位老师！”但是你如果问起别人的教育背景，他 们会恨不得用目光把你钉到墙上，因为同宗教、收入等因素一样，教育背景是对个人来说意义重要并且涉及隐私的话题，对不对？

我对教育的兴趣不是一丁点儿，大家都是这样的吧？我们之所以对教育投入的巨大兴趣，有一部分原因在于我们对未来无从把握，而教育则肩负着引领我们前行的使命。想想吧，今年入学的孩子们要到2065年才会退休。即使掌握了过去四天中展示的所有专业技术，也没有人能够说清五年之后这个世界什么样。未来难以预料，但是我们仍然有义务去教育孩子们，令他们对未来有所准备。

第三，儿童所拥有的超凡创造性，或者说创新能力，是大家一致认同的，还记得昨晚Sirena的表现吗？她称得上是个奇迹！是的，她的确比较出类拔萃，不过如果放眼整个童年时期，可以说Sirena也并不是那般地与众不同。在这里我们看到的是一个不懈努力的人，她通过这努力最终发掘出了自己身上潜藏着的才华。我个人认为：每个孩子身上都蕴含着巨大的才能，可它们却被成人无情地磨灭、埋藏了。在这里，我想谈谈教育和创造力，我相信在当今这个时代，创造力在教育中的地位同读写能力一样重要，理应得到同等程度的重视。谢谢！（掌声）这是我的观点，

谢谢大家的支持。嘘……请安静一下，我们只剩下十五分钟了。