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学校扼杀了我们的创造力?---Sir Ken RobinsonTED讲坛中的演讲
2008-08-14 11:53:19

简介

TED  三个字母分别代表  技术(Technology)、娱乐(Entertainment)、设计(Design)。来自全球不同学科的顶尖学者与实践者们云集TED讲坛,将自己的研究成果凝聚在一个18分钟的讲演里在会议上发表。

在该报告中,全球著名创造力研究专家Sir  Ken  Robinson就创建一个呵护而非摧残创造力的教育体系展开讲述,幽默风趣,发人深思。

教育扼杀了人们的创造力Robinson的这句话引起了许多人的深刻共鸣,自发表之后,Robinson2006TED  讲坛中的这次讲演在互联网上被广泛转载,流传甚远,至今仍是TED讲坛最受欢迎的讲演之一。
 

学校扼杀了学生的创造力

—Sir Ken RobinsonTED讲坛的发言整理

早上好,各位!TED讲坛很棒,对吗?所有这些讲座让我接受了一场知识风暴的洗礼,事实上我也快乘着这股风返航回家了。

 

本次会议上贯穿着三个主题,我今天要谈的也正与此相关。

 

第一,人类的创造力。谈到创造力,这在之前所有的讲座和与会者所身上有着突出的体现,

只是领域和程度有所差异罢了。

 

第二,未来会发生什么事情?怎样发生?处在今天这个位置的我们是没法预知的。

本人对教育一向感兴趣,事实上我发现每个人都如此,你呢?我觉得这很有趣,如果你在一次宴会上说起自己从事教育行业实际上,作为教育工作者,你并没有太多参加宴会的机会,老实说很少有人会邀请你,你也几乎从不回请对方,在我看来这真有点怪不过当真的有一天你在宴会上,和别人谈天时被问起工作,你说自己从事教育 业,这时你会看到对方脸刷地一下冲满血色,那表情仿佛在说:唉,天哪,一周就这么一晚出来玩,竟然还碰到一位老师!但是你如果问起别人的教育背景,他 们会恨不得用目光把你钉到墙上,因为同宗教、收入等因素一样,教育背景是对个人来说意义重要并且涉及隐私的话题,对不对?

 

我对教育的兴趣不是一丁点儿,大家都是这样的吧?我们之所以对教育投入的巨大兴趣,有一部分原因在于我们对未来无从把握,而教育则肩负着引领我们前行的使命。想想吧,今年入学的孩子们要到2065年才会退休。即使掌握了过去四天中展示的所有专业技术,也没有人能够说清五年之后这个世界什么样。未来难以预料,但是我们仍然有义务去教育孩子们,令他们对未来有所准备。

 

第三,儿童所拥有的超凡创造性,或者说创新能力,是大家一致认同的,还记得昨晚Sirena的表现吗?她称得上是个奇迹!是的,她的确比较出类拔萃,不过如果放眼整个童年时期,可以说Sirena也并不是那般地与众不同。在这里我们看到的是一个不懈努力的人,她通过这努力最终发掘出了自己身上潜藏着的才华。我个人认为:每个孩子身上都蕴含着巨大的才能,可它们却被成人无情地磨灭、埋藏了。在这里,我想谈谈教育和创造力,我相信在当今这个时代,创造力在教育中的地位同读写能力一样重要,理应得到同等程度的重视。谢谢!(掌声)这是我的观点,

 

谢谢大家的支持。嘘……请安静一下,我们只剩下十五分钟了。

 

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